제 2019-210호		추 산 교 육 통 신	배움, 도전, 성장으로 미래를 여는 추산교육
2019.9.9
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2019학년도 3학년 2학기 평가계획 안내

자녀의 올바른 성장과 학교 발전을 위해 항상 관심을 가지고 협조해 주시는 학부모님께 감사드립니다. 본교는 ‘2019 경기도 초등학교 학업성적 관리 시행지침’에 따라 모든 학생의 전면적 발달을 돕는 성장중심평가를 지향합니다. 이에 따라 2019학년도 3학년 2학기 평가계획에 대해 알려드리니 귀 댁 자녀의 학습활동에 참고하시기 바랍니다.

▣ 경기도교육청 평가 방향 : 참된 학력 향상을 위한 성장중심평가의 교사별, 논술형 평가 지향

▣ 평가 관련 주요 용어 정리

참된 학력이란?	학습이나 훈련을 통해 습득한 교과지식, 사고력, 문제해결력, 창의력 등의 지적능력과 성취동기, 호기심, 자기관리능력, 민주적 시민가치 등의 정의적 능력까지를 포함하는 포괄적이고 총체적인 능력
교사별 평가란?	수업 담당 교사가 지도한 내용과 방법에 기반하여 지도한 학생을 대상으로 자신이 출제한 문항으로 실시하는 평가
논술형 평가란?	자신의 의견, 주장을 논리적으로 기술하는 평가를 의미하며 초등학교 단계에서는 논술형 평가를 지향한다는 취지
성장 중심 평가란?	서열화를 위한 변별적 기능을 지양하고 인지적, 정의적, 심동적 영역의 균형있는 평가를 실시하여 효율적인 피드백을 강화함으로써 학생의 배움을 촉진하여 참된 학력과 핵심역량을 키워나갈 수 있도록 돕는 평가

2019학년도 3학년 2학기 교과 평가 계획

평가기준(3단계) : (잘함, 보통, 노력요함)

교과	성 취 기 준	관련단원	영역	평 가 내 용	평가방법	평가시기
국어	[4국05-05]재미나 감동을 느끼며 작품을 즐겨 감상하는 태도를 지닌다.	1. 작품을 보고 느낌을 나누어요	문학	감상한 작품의 느낌 표현하기	논술평가 정의적 능력평가	9월
	[4국01-01]대화의 즐거움을 알고 대화를 나눈다.	5. 바르게 대화해요	듣기 말하기	대화할 때 고려할 점 알고 대화 나누기	구술평가	11월
	[4국03-04]읽는 이를 고려하며 자신의 마음을 표현하는 글을 쓴다.	6. 마음을 담아 글을 써요	쓰기	마음을 전하는 글쓰기	논술평가	11월
	[4국02-05]읽기 경험과 느낌을 다른 사람과 나누는 태도를 지닌다.	7. 글을 읽고 소개해요	읽기	자신이 읽은 글을 소개하기	관찰평가	12월
도덕	[4도01-02]시간과 물건의 소중함을 알고 자신이 시간과 물건을 아껴 쓰고 있는지 반성해 보며 그 모범 사례를 따라 습관화한다.	4. 아껴 쓰는 우리	자신과의 관계	물건과 시간을 아껴 쓴 위인의 이야기에 대한 소감쓰기	상호평가	9월
	[4도03-01] 공공장소에서 지켜야 할 규칙과 공익의 중요성을 알고, 공익에 기여하고자 하는 실천 의지를 기른다.	5. 함께 지키는 행복한 세상	사회 공동체와의 관계	공익을 위한 행동을 스스로 생각해 보고 결정하여 실천하기	자기평가 정의적 능력평가	10월
	[4도04-01]생명의 소중함을 이해하고 인간 생명과 환경 문제에 관심을 가지며 인간 생명과 자연을 보호하려는 태도를 가진다.	6. 생명을 존중하는 우리	자연 초월과의 관계	생명 존중 실천하기	자기평가	11월
사회	[4사02-02] 우리 고장과 다른 고장 사람들의 의식주 생활 모습을 비교하여, 환경의 차이에 따른 생활 모습의 다양성을 탐구한다.	1. 환경에 따라 다른 삶의 모습	자연환경과 인간생활	여러 지역의 의생활 이해하기	논술평가	9월
	[4사02-03] 옛 사람들의 생활 도구나 주거 형태를 알아보고, 오늘날의 생활 모습과 비교하여 그 변화상을 탐색한다.	2. 시대마다 다른 삶의 모습	정치∙ 문화사	사용하는 도구의 변화 설명하기	프로젝트평가	10월
	[4사02-05] 옛날과 오늘날의 혼인 풍습과 가족 구성을 비교하고, 시대별 가족의 모습과 가족 구성원의 역할 변화를 탐색한다.	3. 가족의 형태와 역할 변화	사회․문화	인터넷을 활용하여 옛날과 오늘날의 결혼식 모습 조사하기	프로젝트평가	12월
수학	[4수01-07] 나눗셈이 이루어지는 실생활 상황을 통하여 나눗셈의 의미를 알고, 곱셈과 나눗셈의 관계를 이해한다.	2. 나눗셈	수와 연산	(몇 십)÷(몇)의 원리 이해하고 구하기	논술평가 정의적 능력평가	10월
	[4수02-06] 원의 중심, 반지름, 지름을 알고, 그 관계를 이해한다.	3. 원	도형	원의 구조와 명칭 이해하기	프로젝트평가	11월
	[4수01-11] 단위분수, 진분수, 가분수, 대분수를 알고, 그 관계를 이해한다.	4. 분수	수와 연산	진분수, 대분수, 가분수 이해하기	관찰평가	11월
	[4수03-05] 들이를 나타내는 표준 단위의 필요성을 인식하여 1L와 1mL의 단위를 알고, 이를 이용하여 들이를 측정하고 어림할 수 있다.	5. 들이와 무게	측정	들이의 단위이해 하고 바르게 측정하기	동료평가	12월
과학	[4과03-01] 여러 가지 동물을 관찰하여 특징에 따라 동물을 분류할 수 있다.	2. 동물의 생활	생명의 연속성	여러 가지 동물의 특징 이해	실험보고서평가 정의적 능력평가	9월
	[4과04-03]강과 바닷가 주변 지형의 특징을 흐르는 물과 바닷물의 작용과 관련지을 수 있다.	3. 지표의 변화	고체지구	물과 지형의 관계 이해하기	실험 실기 평가	10월
	[4과07-04] 우리 주변의 물질을 고체, 액체, 기체로 분류할 수 있다.	4. 물질의 상태	물질의 성질	생활 속 물건을 고체, 액체, 기체로 분류하기	실험 실기 평가	12월
	[4과08-01] 여러 가지 물체에서 소리가 나는 현상을 관찰하여 소리가 나는 물체는 떨림이 있음을 설명할 수 있다.	5. 소리의 성질	파동	소리가 날 때 물체의 떨림이 있음을 이해하기	논술평가	12월
체육	[4체04-02]느낌이나 생각을 창의적인 움직임으로 표현하는 데 적합한 기본 동작을 다양한 표현 상황에 적용한다.	4. 표현 1) 몸으로 말하는 움직임 언어	표현	창의적 움직임으로 표현하기	자기평가 정의적 능력평가	9월
	[4체03-02]단순한 규칙으로 이루어진 게임을 수행하며 경쟁에 필요한 기본 기능을 탐색한다.	3. 경쟁 3) 필드형 기본게임	경쟁	사각형 공이어 주기게임	동료평가	10월
	[4체03-03]게임 방법에 대한 이해를 바탕으로 게임을 유리하게 전개할 수 있는 전략을 탐색한다.	3. 경쟁 4) 네트형 기본 게임	경쟁	협동하며 배구하기	자기평가	12월
음악	[4음02-02] 상황이나 이야기 등을 표현한 음악을 듣고 느낌을 발표한다.	3. 즐겁게 신나게	감상	감상곡의 이야기를 생각하며 노래 부르기	실습평가 정의적 능력평가	9월
	[4음01-01] 악곡의 특징을 이해하며 노래 부르거나 악기로 연주한다.	3. 즐겁게 신나게 4) 이웃나라 친구들	표현	이웃 나라의 문화를 알고 원어로 노래 부르기	실기평가	10월
	[4음01-02] 악곡에 어울리는 신체표현을 한다.	4. 함께 나누며 2) 손 치기 발 치기	표현	노래 부르며 신체 표현하기	동료평가	11월
미술	[4미02-03]연상, 상상하거나 대상을 관찰하여 주제를 탐색할 수 있다.	9. 상상이 꿈틀	표현	상상하여 주제가 잘 드러나게 표현하기	실습평가	10월
	[4미02-06]기본적인 표현 재료와 용구의 사용법을 익혀 안전하게 사용할 수 있다.	10. 먹으로 그린 그림	표현	수묵화 용구의 특성 이해하여 표현하기	실습평가	11월
	[4미01-04] 미술을 자신의 생활과 관련지을 수 있다.	12. 나눔을 실천해요	체험	나눔의 미술 작품 만들기	자기평가 정의적 능력평가	12월
영어	[4영03-04] 쉽고 간단한 낱말이나 어구를 읽고 의미를 이해할 수 있다.	7. I Have a Pencil	읽기	학용품을 나타내는 말 읽기	실습평가	9월
	[4영04-02] 구두로 익힌 낱말이나 어구를 따라 쓰거나 보고 쓸 수 있다.	8. I m Ten Years Old	쓰기	숫자를 영어단어로 쓰기	자기평가	9월
	[4영01-03] 기초적인 낱말, 어구, 문장을 듣고 의미를 이해할 수 있다.	9. What Color Is It?	듣기	색깔을 묻고 답하는 대화 이해하기	실습평가	10월
	[4영02-07] 일상생활 속의 친숙한 주제에 관해 쉽고 간단한 표현으로 묻거나 답할 수 있다.	11. It’s Snowing	말하기	날씨를 묻고 답하는 대화 말하기	상호평가 정의적 능력평가	11월

2019. 9. 9.

추 산 초 등 학 교 장(직인생략)